IA con criterio
Modelos, límites, verificación y un acuerdo personal de uso responsable.
ENTREGABLE · Mapa de riesgosALFABETIZACIÓN EN IA PARA PREPARATORIAS Y UNIVERSIDADES
De preguntar a la IA
a construir con criterio.
Un programa práctico de ocho semanas para que estudiantes usen Codex y otras herramientas de inteligencia artificial con seguridad, evidencia y responsabilidad.
08 semanas20 h de aprendizaje01 proyecto real100% en español
La habilidad duradera no es memorizar una aplicación.
Define. Construye.
Verifica. Explica.
El estudiante termina con una pieza útil y puede demostrar qué hizo la IA, qué decidió él y cómo comprobó el resultado.
RUTA DE APRENDIZAJE
Ocho semanas.
Ocho evidencias.
Una sesión guiada de 90 minutos y un laboratorio de 60 minutos por semana. Cada módulo deja una evidencia observable, no sólo una conversación con un chatbot.
Ver objetivos y actividades de cada módulo →Instrucciones que funcionan
Convierte una idea vaga en objetivo, contexto, entregable, límites y criterios de éxito.
ENTREGABLE · Prompt verificableInvestigar sin inventar
Fuentes, citas, integridad académica, sesgos y declaraciones transparentes de uso de IA.
ENTREGABLE · Informe con fuentesArchivos, datos y visuales
Analiza documentos y datos; crea explicaciones y visuales accesibles con evidencia.
ENTREGABLE · Historia con datosConstruye con Codex
Crea una web, herramienta de estudio, análisis o prototipo en un espacio seguro.
ENTREGABLE · Prototipo funcionalPrueba y mejora
Casos límite, errores, pruebas, revisión de cambios y recuperación.
ENTREGABLE · Bitácora de pruebasAgentes y automatización
Diseña flujos con permisos, aprobación humana, monitoreo y escalamiento.
ENTREGABLE · Flujo supervisadoPresenta y entrega
Demostración final, documentación, limitaciones, reflexión y portafolio.
ENTREGABLE · Demo y portafolioDOS NIVELES, UN MISMO MÉTODO
PREPARATORIA
Explorar con acompañamiento.
Aprendizaje basado en retos, herramientas aprobadas por la escuela y revisión docente frecuente.
- Programación opcional
- Proyectos individuales o en parejas
- Datos públicos o sintéticos
- Seguridad, privacidad e integridad primero
UNIVERSIDAD
Construir para una disciplina.
Proyectos aplicados a investigación, comunicación, datos, software, operaciones o emprendimiento.
- Rutas técnicas y no técnicas
- Repositorios y prototipos controlados
- Pruebas, reproducibilidad e impacto
- Agentes con aprobación humana
APRENDER HACIENDO
Proyectos que caben en el aula y sirven fuera de ella.
La tecnología es el medio. El resultado es una pieza defendible, vinculada con la disciplina y documentada para que otra persona pueda revisarla.
CIENCIAS
Explorador de datos
Transforma datos públicos en preguntas, visualizaciones y conclusiones comprobables.
HUMANIDADES
Archivo interactivo
Organiza fuentes primarias y distingue evidencia, interpretación e incertidumbre.
EMPRENDIMIENTO
Validador de ideas
Investiga un problema y construye un prototipo sin exponer información privada.
INGENIERÍA
Herramienta útil
Diseña, programa y prueba una aplicación pequeña con Codex y documentación.
AL FINAL DEL CURSO
El estudiante puede:
- 01Especificar una tarea con claridad
- 02Elegir la herramienta adecuada
- 03Proteger datos y credenciales
- 04Detectar errores y afirmaciones sin respaldo
- 05Construir un proyecto útil con Codex
- 06Verificar, documentar y explicar el resultado
EVALUAR LO QUE IMPORTA
El proceso cuenta tanto como el resultado.
Una rúbrica común permite valorar aprendizaje real, incluso cuando cada estudiante trabaja en un proyecto diferente.
Proceso
Objetivo, decisiones y uso transparente de IA
Evidencia
Fuentes, pruebas y trazabilidad
Producto
Utilidad, calidad y accesibilidad
Reflexión
Límites, aprendizaje y siguientes pasos
USO RESPONSABLE
La seguridad vive en cada semana.
No se usan calificaciones reales, expedientes, mensajes privados, contraseñas ni datos sensibles. Toda publicación o acción externa requiere aprobación humana. Las instituciones reciben lineamientos para privacidad, accesibilidad, evaluación e incidentes.
RETO FUNDADOR 01
Una comunidad empieza haciendo algo juntos.
Audita una afirmación generada por IA, contrástala con dos fuentes y comparte qué cambió. Una actividad abierta de 45 minutos para cualquier materia.
LISTO PARA IMPLEMENTARSE
Un piloto pequeño, medible y acompañado.
Comenzamos con un grupo para adaptar el programa al contexto de la institución antes de escalar.
PDF Descargar ficha institucionalEl piloto incluye
- Diagnóstico inicial de habilidades y políticas
- Plan docente y materiales para 8 semanas
- Laboratorios guiados con Codex y herramientas de IA
- Rúbrica, evidencias y proyecto integrador
- Sesión de preparación para docentes
- Reporte final con aprendizajes y recomendaciones
DEL ACUERDO A LA EVIDENCIA
Una implementación con principio y cierre.
La institución sabe qué ocurrirá antes, durante y después del curso. El piloto produce datos útiles para decidir el siguiente paso.
Preparar
Diagnóstico, selección del grupo, acuerdos de uso y sesión con docentes.
Fundamentar
Criterio, instrucciones, investigación y trabajo responsable con información.
Construir
Prototipo, pruebas, automatización supervisada y presentación final.
Aprender
Reporte de resultados, recomendaciones y decisión informada para escalar.
PREGUNTAS FRECUENTES
Lo esencial antes de empezar.
Si tu institución tiene requisitos particulares de privacidad, acceso o evaluación, los revisamos durante el diagnóstico.
¿Los estudiantes necesitan saber programar?+
No. El programa tiene rutas técnicas y no técnicas. En preparatoria, programar es opcional; en universidad se adapta a la disciplina y al nivel del grupo.
¿Qué herramientas se utilizan?+
Codex es el entorno principal de construcción. Se pueden integrar herramientas aprobadas por la institución para investigación, escritura, datos y diseño.
¿Cómo se protege la integridad académica?+
Cada entrega incluye evidencia del proceso, fuentes, decisiones humanas y una declaración de uso de IA. La evaluación valora razonamiento y verificación, no sólo el producto final.
¿Qué infraestructura necesita la escuela?+
Computadoras con navegador, conexión estable y cuentas institucionales aprobadas. Antes del piloto revisamos acceso, privacidad y restricciones técnicas.
¿Quién puede facilitar el programa?+
Puede impartirse con acompañamiento de BlueJax o mediante preparación de docentes de la institución. El piloto incluye materiales, guía de clase, laboratorios y rúbrica.
¿Puede adaptarse al calendario y la carrera?+
Sí. Conservamos las competencias centrales y contextualizamos proyectos, ejemplos, horarios y profundidad técnica para cada institución.
CONVOCATORIA DE INSTITUCIONES PILOTO
Preparemos a los estudiantes para crear, no sólo consumir.
Evalúa en tres minutos si ya están definidas las condiciones esenciales para comenzar.
Hacer diagnóstico →